Interaktivní tabule se staly populární v posledních několika letech, a zdá se, že jejich použití i nadále poroste exponenciálně. Ve skutečnosti knihy jako interaktivní tabule revoluce svědčí o hloubce a šíři změny, že tento nástroj může podporovat ve třídě praxi.

Pro ty, kteří mohou být stále obeznámeni s technologií, interaktivní tabule je velký displej, který se připojuje k počítači a projektoru. Projektor promítá plochu počítače na povrch hrací plochy, kde uživatelé ovládat počítač pomocí pera, prstem, nebo jiného zařízení. Deska je obvykle namontován na zeď nebo podlahový stojan. Různé doplňky, jako jsou systémy odezvy studentů, umožňují interaktivitu.

Ačkoli mnoho učitelů s nadšením přijat interaktivní tabule promethean, malý průzkum je k dispozici na jejich vliv na výsledky studentů. Avšak ve studii, která zahrnovala 85 učitelů a 170 učebny, učitelé používají interaktivní tabule pro výuku sadu lekcí, které pak učil na jinou skupinu studentů bez použití technologie.

Výsledky studie ukázaly, že obecně pomocí interaktivních tabulí byla spojena se ziskem 16 percentilu ve výsledcích žáků. To znamená, že můžeme očekávat, že studuje na 50. percentilu ve třídě, aniž by technologie zvýšit na 66. percentilu ve třídě za použití tabulí.

Kromě toho tři funkce spojená s interaktivními tabulemi mají statisticky významný vztah s výsledky žáků. Prvním z nich je žák-odezva hlasovací zařízení na zařízení handheld, že studenti používají pro vstup své odpovědi na otázky. Procento studentů, které poskytují správnou odpověď je pak okamžitě zobrazí na tabuli v sloupcový graf nebo koláčový graf. Použití hlasovací zařízení byla spojena se ziskem 26 percentilu ve výsledcích žáků.

Druhým prvkem je použití grafiky a dalších vizuálů reprezentovat informace. Patří mezi ně stažených obrázků a videoklipů z Internetu, stránky jako Google Earth a grafů a tabulek. Použití těchto pomůcek byla také spojena se ziskem 26 percentilu ve výsledcích žáků.

Třetím rysem je interaktivní tabule výstuž-aplikací, které učitelé mohou použít pro signalizaci, že odpověď je správná, nebo prezentovat informace v neobvyklém kontextu. Tyto aplikace zahrnují přetažením správné odpovědi na určitých místech, uznává správných odpovědí s virtuálními potlesku a odkrytí informací skryté pod objekty. Tyto praktiky byly spojeny se ziskem 31 percentilu ve výsledcích žáků.

interaktivní tabule

Foto: Pablo Garcia